Lesson Studies
Vier Lehrerinnen planen gemeinsam eine Unterrichtsstunde. Vier Lehrerinnen sind gemeinsam in einer Klasse. Vier Lehrerinnen tauschen sich über den Unterricht und den Lernerfolg der Schüler/innen aus. Das ist - sehr kurz gefasst - das Konzept von "Lesson Studies", die der Qualitäts- und Kompetenzsteigerung im Unterricht dienen. Dieses international erprobte Format wurde von den Professorinnen Hammer, Lembeck, Pflug und Thaller in der Fachgruppe der Zweiten Lebenden Fremdsprache erstmals durchgeführt. Die Arbeit im Team ist ein entlastendes und gleichzeitig entscheidendes Erfolgskriterium, die gemeinsame Reflexion ein befruchtender Austausch zur Qualitätssteigerung. So entsteht in einer professionellen Lerngemeinschaft gegenseitiger Kompetenzgewinn und datenbasierte Unterrichtsentwicklung. Geplant ist, dieser ersten Einheit noch weitere folgen zu lassen.